家长应该怎样看待早恋

最后更新 : 2022.11.23  

孩子的成长过程中总是伴随着许多朦胧的情况,特别是进入青春期的少男少女,在好奇心等因素下很可能滋生早恋的土壤,青春期孩子早恋是多数父母头痛的事情。

本源学习圈就有这么一位家长来求助这问题。

求助者:

老师说孩子因为早恋,这次中考成绩严重下滑,影响学习了。

答疑:

早恋——这一说法,坑了多少孩子。

世界上从没有早恋,喜欢和被喜欢,从什么时候开始,都是正常的,只要是人,活着的。

一个早,字……充满了成人对孩子世界里异性来往的偏见而且自以为是地以为是早恋的,一定是有害的,其实危害的发生,多半和成人的偏见和孩子的感受,有冲突的时候,孩子就慌了。明明孩子们喜欢和被喜欢,都是一种青春陶醉的感觉,成人非的说这个是错的。

就好比,我一口油炸鱼吃下去,觉得好吃极了,然后,你说油炸有很多致癌物质。貌似我距离癌症就不远了一样的。可孩子,不会砸你,堵你,结果是要么任性对抗,要么吓到自己,跟自己得了癌症一样的。从此怀疑人生,怀疑爱情,怀疑世界。世界都完蛋了,都癌症了,学习就没必要的,父母的感受也是多余了,逻辑就是如此。

成人的偏见,在我们看起来,在老师们看起来,冠冕堂皇。对孩子的父母,比较考验智商和情商了。

反正,我绝不用早恋来定义孩子的异性交往。我是这么做的——

女儿有人喜欢甚至告白的时候,我第一反应是有点紧张,然而我理性地祝福她了。你很优秀,有人看见了你的优秀,有人喜欢你,欣赏你,作为你爸爸,我很自豪,相信你也是又紧张,又有一点陶醉的,然后我和孩子分析了从喜欢到爱,有很大的距离。

其实,从幼儿园开始,孩子们就对好看的,帅气的漂亮的同学,特别关注,那只是喜欢。

就算到了小学高年级,也只是喜欢。

基本特点是你自然地喜欢几个,都是正常的,不是花心,这种喜欢,是一种特别的欣赏,愿意亲近。

到了青春期,出现第二性征的孩子们,这个喜欢,夹杂了一些成人理解的爱了,但是这成分,还不够纯粹。

这种喜欢是掺和了荷尔蒙的喜欢,如同有后劲的酒,喝的时候甜,喝完之后很上头。

到了高中,那种喜欢,开始排他,刻意美化自己和对方了。这个才是基本成分的爱情。

就算高中,很多孩子的喜欢,还是和小学初中差不多。

所以,我就和孩子说,小学阶段的喜欢一般都短暂,一个星期,一个月喜欢一个人,一年可能喜欢好多个。那不是爱情,只是喜欢。

这阶段,父母引导孩子交往的分寸,不可以有不文明的触碰和言语,喜欢说出来也可以放在心里。

初中阶段,所谓的爱情,还只是萌芽。这个阶段,异性的交往给孩子们了解异性的机会,通过异性对自己的评价,完成对自我的评价和统合,一个健康人格的形成,这个必不可少。

一些成人了都不懂爱情,不自信的人,多半与这个阶段被粗暴干预有关,甚至误解了爱情,并且因此带进自己教育孩子的观念中,很多老师也是这种受害者。

如果父母理解到位,从小学开始,就该有爱情教育,性的教育。

初中是一个最好的教育引导阶段,孩子可以从书本里,父母那里,同学那里,了解:爱情是什么,性是什么,婚姻是什么,责任和幸福感又是什么,人生不同阶段重点是什么……

父母如果懂,孩子就是幸运的,从异性交往中,彼此激励,彼此了解。在《赢在父母》中,有一个咨询案例,大家可以去看看。

这个阶段的“爱情”(孩子可能如此理解),能成为善果的概率很小,但不是没有。所以,我们不能“棒打鸳鸯”,万一他们未来发展成真爱了呢。

初中阶段,的确是最敏感,关键的阶段,家长学习最重要。高中阶段嘛,一般就不要拆人家了,告诉孩子把握底线原则,注意交往分寸,把学习当做重点。如果他们能成,必须有学业支持,必须有经济独立,社会独立作为支持,爱情才会走进婚姻。

走不进婚姻的爱情,大概率会两败俱伤,这个可以告诉孩子有准备。

同时告诉孩子,如何处理自己的“喜欢”,别人的喜欢。委婉拒绝比较好,不伤人。维持交往,可以比一般同学关系近一些,好朋友,等待未来可以谈婚论嫁的时候,再告白,那是一种可以负责能够负责的一种方式。父母可以为孩子的甜蜜感高兴。

所以,在充分沟通基础上,我对孩子的要求是:1,小学阶段,禁止“恋爱名义”的来往;2,初中阶段,限制“亲密交往”;3,高中阶段,不鼓励“恋爱”;4,大学阶段,自由自主选择所爱。

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